八重天侧重元力修为。修成后,修者可以元气外放更多,可在身体的表面形成一层气罩,护体。石暴在冰雪护心棉拍卖结束约莫一个时辰之后,再次闪入了后台之中。“嘿嘿!”

然而在得到了丹炉之后,炼丹者还需要熟悉火系功法,不仅要懂得如何引来地火炼丹,还要知道如何控制地火的火候,少一份火候则无法凝丹,增一分火候则会将丹丸烤糊,所以炼丹并非是一件易事。杨立听到这个消息之后非常高兴,原来他就是一块绝世美玉,只不过藏在石块当中,待真正的伯乐去,细细观察之后,才能够发觉的出。之前红须长能够觉察出他是元火圣体,却无法查探出他身体里所具备的灵根和经脉。

  “编程从娃娃抓起”:下一个奥数来了?

  河北省承德市营子区滨河路小学将机器人编程课引入学校,面向全校学生开设自主选修科技课,安排专业教师指导学生进行机器人编程、机器人设计等学习。新华社记者 刘环宇 摄少儿编程火了,打开手机铺天盖地的广告,线上、线下编程课花样繁多,融资成功的喜报频频传来,各级教育机构明确“大力推广”……很多人担忧,编程是否会代替奥数,成为义务教育阶段中小学生们的新烦恼?

  “8岁学?不早啦,6岁正好!”

  “您不再考虑考虑吗?现在很多中小学已经把编程纳入必学科目,初高中自主招生考试都会优先录取会编程的孩子”

  “乔布斯11岁开始编程,成了一代传奇”“比尔?盖茨13岁开始编程,31岁成为世界首富”“扎克伯格10岁起步,埃隆马斯克更早了才9岁”“新时代文盲的标准就是不会编程”“让孩子做未来的引领者而不是被淘汰者”……随手填了一个线上试听课的手机号后,记者立即收到了短信,添加了一位培训师的微信,接收到了许多一手信息。

  记者:“我家孩子才小学二年级,8岁学早不早?”

  培训师:“不早了,我们这6岁多的一大把。”

  记者:“九九乘法表刚背利索,能听得懂吗?”

  培训师:“没问题的,您试听一次就知道了,小孩子都能懂。”随后,他在线丢给记者两个小视频,一个是5岁零3个月的小朋友做的小游戏,另一个是十几岁已经学了六年编程的孩子讲述收获。

  为了一探编程课究竟,记者在线上线下各报名旁听了一节编程课。线上课程只需要一台电脑,通过语音指导和视频演示,培训师在线辅导孩子拆分任务、拖拽模块、点击完成,一个动画效果产生。在线培训师介绍,通常年纪较小的孩子从Scratch图形化编程起步,在学会运用“编程思维”后逐渐进阶到代码编程。

  线下的机器人编程课程则对动手能力要求高一些。孩子通过组装、搭建、编写程序来运行机器人,按照老师的步骤一步步操作,最终让一个机器人按照指令动了起来。

  “学点编程能提高孩子的逻辑思维能力,孩子又特别喜欢机器人,与其在家瞎玩,学一学总是好的。”一位刚试听结束的家长王女士说,他儿子就读一年级下半学期,已经在学的项目有钢琴和英语。

  看着仍在犹豫的记者,培训老师问:“您不再考虑考虑吗?现在很多中小学已经把编程纳入必学科目,初高中自主招生考试都会优先录取会编程的孩子。江浙一带已经把编程纳入高考科目,也就是说以后高考是必考的。”

  这种说法吸引了好几位家长的兴趣,他们纷纷掏出手机搜索相关内容。试听结束之后,超过一半的家长痛快地交了学费。

  一位计算机专业出身的父亲于先生试听完后则表示了质疑:“几个模块的拼搭跟编程差了十万八千里,培养逻辑思维的本质是学好数学,有数学的思维和方法才有可能。宏观地说拓展逻辑思维,帮助大脑发育,那么学习任何一种科目都有好处,说得再直白点不如直接学奥数了。”

  升学焦虑叠加科技焦虑

  STEM、机器人、编程,本来原本都是一种不错的教育理念和学科,但到了国内就变成了一种走捷径的代名词,多少都跟升学挂上了钩

  一直以来,编程被认为是一种非刚需课程,与英语、乐器以及奥数等学科类课程相比,生命周期不够长、分级标准缺乏、与升学考试关系不紧密等问题,一直让这门课外培训不温不火。

  然而情况在近几年发生了逆转。

  2015年,教育部文件开始提出跨学科学习(STEM教育)概念。在2017年发布的《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中,明确强调实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

  2018年1月,在教育部印发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》中,新加入的人工智能、物联网、大数据处理等内容成为“新课标”亮点之一。

  2018年,浙江、天津、江苏等多地将编程纳入高中信息技术课程和高考的内容体系,南京、天津等地将编程纳入中考特招范围。在一些地方中小学尤其是民办学校,少儿编程日渐成为招生的重要考核标准之一。

  另一剂强心针来自奥数竞赛被叫停。近期,教育部的相关规定让奥数等相关竞赛相继停止,同时禁止小升初自主招生考试与奥数挂钩,校外培训机构禁止办奥数班等。给期待通过奥数加分特招的家长们兜头一盆凉水。

  在此背景下,少数孩子的兴趣特长培训变得复杂化,中间既掺杂着老套的升学焦虑,还有新型的科技焦虑感。

  “你知道小升初奥数竞赛已经取消了吧?现在取代的是信息学竞赛。高中生可以参加信息学奥赛,可以免试或者自主招生加分。小学生可以参加全国中小学电脑制作活动,证书也都是小升初优录时候的利器。”编程机构小码王的培训师在推销中这样向记者“明示”:南京外国语学校、金陵中学、29中的优录都认信息学比赛证书。她又补充说,“你们家孩子二年级的话,现在开始学正好,两年课程2万元左右,到四年级就可以开始参赛了。”

  记者查阅教育部办公厅2月底发布的《关于2019年度面向中小学生的全国性竞赛活动名单的补充公示》,其中列有“信息学奥林匹克竞赛”,同时明确规定“只面向高中”。但在其官网上也注明“非高中生选手可以参加省选,如果成绩达到省队分数线,可以不占用省队名额以E类选手参赛……CCF(中国计算机学会)为E类选手发放成绩证明。”

  据了解,由于起步时间相对较晚,五大学科竞赛中,相比于数学、物理、化学、生物学来说,信息学师资较少、考生较少,容易学出成绩,因此相对更易获得自主招生降分的资格。通常来说,一个系统学习编程两年以上的小学生,只要考前认真集训、多刷题、多练习,在各类机构和厂商炮制出的大量奖项中,斩获几个小奖难度一点不高。而调查中,多家培训机构也非常明确地将“信奥”作为招牌,招揽小学生、初中生培训报班,表示“即使想参加信奥也是可以的,可以挂靠在初中参赛。”

  南京某公办小学信息课的梁老师认为,编程教育、信息学奥赛一度是“很正能量的一项教育革新”,尤其是给很多在学习方面一般,动手和逻辑能力比较强的学生多了一条路。至于什么文盲不文盲的,基本上都是机构造出来的话。“可惜的是,很多东西到国内就变得商业化和功利化了。STEM、机器人、编程,原本都是不错的教育理念和学科,但到了国内就变成了一种走捷径的代名词,多少都跟升学挂上了钩。”

  当然,还有另外一批对教育潮流感知敏锐的部分家长带着孩子躬身入局,驱使他们的动力来源于一种希望不被智能化时代所淘汰的焦虑感。

  “就在中国小学生还在应付考试,美国小学一年级已经开始学两样东西,一是编程,二是设计思维。”“每一代人都会有这一代人应该学的基础知识,编程就是这个时代的基础。过去是普及识字、拼音、英文,现在应该人人要懂代码。”一位家长说,看到这些话立即就“上头”了,“我跟老公两个人都是文科出身,自己什么都教不了,总得给孩子补上这个短板啊。”

  来自“码农”的质疑

  只搞应试解题就会毁了95%的孩子,如果非要挤上那座通往名校的奥数桥,可能“奥娃”变“奥灰”。编程也是同理

  少儿编程教育到底有无必要?对此,大多数家长们的认知更多来自培训机构的“营销措辞”,比如说“不懂编程就是新时代的文盲”“学会编程将获得加分特招”,这些夹带着恐吓和诱导的说法有效地激发了家长抢跑焦虑和埋单决心。

  有趣的是,一些以编程为职业的家长们虽然普遍认可“未来就是人机协助共存的时代,代码就是人机对话的语言,所以有必要学习”,但与此同时,他们并不太着急让娃学编程。

  “要学,但如果没有兴趣可以不学。”一位程序员父亲王先生说,你让孩子学编程的最终目的是什么?如果是达成广告宣传的能力,那么除了基础学科的理论学习,其他编程鼓吹的各种能力,其实在孩子日常的生活、玩耍、阅读等行为中都会接触到,七巧板、棋牌类游戏也可以。“当然,如果你觉得仅此不够,还需要加强,那么编程也是一种选择。”

  “要学,但不需要六七岁就开始。”南瑞科技公司的一位计算机工程师曾先生认为,没兴趣的别碰这行,否则就是浪费时间还影响视力。而且随着AI技术发展,敲代码这项工作就是被优先淘汰的职业。“别拿那些少年编程天才说事,有些是家庭熏陶,有些是媒体炒作,没法复制,而教育要面对的是大众。”

  教育专家研究发现,受大脑发育水平、阅读理解能力等所限,少儿编程教育要在10岁左右才适合进行,这也是为什么学校普遍将信息课开设时间放在了三四年级,每周一节课。

  “天赋或者兴趣学习都是好的,一窝蜂就是灾难了。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为,奥数思维同样有利孩子发展逻辑思维,便于更好的学习,但只搞应试解题就会毁了95%的孩子,如果非要挤上那座通往名校的奥数桥,可能“奥娃”变“奥灰”。编程也是同理。

  下一个奥数?

  不从根本上解决教育评价的问题,将评价权力过于集中、标准过于单一的现状彻底扭转,整治校外培训机构也好,取缔奥数也罢,最后只能是抓住“小鬼”

  这些年,在优质教育资源仍然稀缺的当下,名校的大门口赛道不断变化,“敲门砖”升级换代,不变的是普遍抢跑与日益低龄化的主题。

  教育专家分析,7~14岁这个阶段为什么频频成为培训机构宣传的某个学习“黄金期”,其实倒推一下不难理解,从小学一年级到初中二年级,升学压力还不紧迫,孩子拥有相对充裕的课外时间,同时家长对孩子成才充满期待,愿意付出大量的成本试错。

  中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉教授曾指出,让孩子过早开始学习编程更像是培训机构发起的“心理战”:“从商家的角度而言,这是一种营销策略。强调未来发展、强调学习编程的零基础,这在很大程度上迎合了家长对孩子‘不输在起跑线上’的迫切需求,迎合了当下社会普遍存在的焦虑心情。但这对孩子的成长也许并无益处。”

  一家编程培训机构的李经理告诉记者,家长们非常看重对分数的提升,所以在社群的营销中特别会注重突出有些家长对于编程教育反哺了学科成绩的评价。“否则多数人还是会觉得,锻炼逻辑思维能力的说法有点太空了,不好评估。”

  刚需不够,营销来凑。过度焦虑,能够把一切教育变成“早教”,把素质教育和兴趣教育变为功利的学科教育。而一项旨在面向未来的教育革新被资本捕获,被政策催长,会不会演变为又一个奥数?

  从政策背景来看,利好是毋庸置疑的。一方面,缺乏开发编程课程能力的中小学急需社会机构协作,多家编程培训机构已进入了校内教学体系;另一方面,接轨应试,“牛娃”示范,也让家长们更愿意在编程教育上花费时间与金钱。

  储朝晖认为,能否避免编程跳进奥数的“坑”,还取决于两个因素,第一个整个教育评价体系能否实现多元化,第二个家长和学生的教育认知是不是理性。现有的评价体系还是逼着孩子考高分,家长为了让孩子上好学校,逼着孩子应试。不从根本上解决教育评价的问题,将评价权力过于集中、标准过于单一的现状彻底扭转,整治校外培训机构也好,取缔奥数也罢,最后只能是抓住“小鬼”,抓不住“妖精”。

  蒋芳

蒋芳

杨立还真是佩服这株星斑草,不是佩服它叫那个怪物及时保护他,而是佩服它在那样巨大的脚掌中还能够安之若素,处之泰然,要是换作杨立呆在那中间的话,闻着浓重的臭味,恐怕早就吐了!支持莫引胜出的修士顿时心里大定,以随员的实力,近距离观摩石料,有不低的把握能够切出奇珍来,胜率高出不少。

  郭京飞 《都挺好》最后让人学会相处

  苏家三个男人是“作作三人组”,姚晨剖析苏明玉有心结没打开,始终提着一口气

  从左至右依次为陈瑾饰苏母、李念饰朱丽、郭京飞饰苏明成、倪大红饰苏大强、姚晨饰苏明玉、高鑫饰苏明哲、高露饰吴非。

  由阿耐小说改编的电视剧《都挺好》正在江苏卫视热播中。不同于以往聚焦婆媳矛盾、婚姻关系、家庭教育的都市家庭题材剧,该剧关注现代社会原生家庭纠葛带来的成长创伤问题。随着“苏明成打苏明玉”登上热搜,苏家的矛盾也达到高潮。日前郭京飞接受媒体采访时坦言,自己接拍这部剧的时候就预料到了苏明成会被骂惨,“每个人都可以在这个故事里面看到自己或者身边的人,它一定会有热度。”

  郭京飞 观众把角色和演员分开,我很感动

  在近期播出的剧情中,郭京飞饰演的苏明成为了给妻子“报仇”,按捺已久的“仇恨”心理再度爆发,将妹妹明玉打晕在车库。这场“打戏”也成功登上热搜,苏明成再度成为网友“骂声”的核心。播出的当晚,郭京飞通过微博上传苏明成挨打的多张动图,并写道:“我们家郭京飞说了,谁都别劝,没用!他现在就要去暴捶苏明成!”并留言道:“苏明成你给我领盒饭!吊打苏明成”!郭京飞的回应也让网友感叹,“哥哥的求生欲妥妥的!请认准苏明成,保护我方郭京飞!”观众将演员和角色区别对待的方式让郭京飞感到很欣慰:“我挺感动的,所有的观众都能够把角色和这个演员区分开,大家都很理智。” 同时,郭京飞表示,这次最了不起的是倪大红老师,“他完全没有在这个人物上找补一些什么东西,反倒是把那个人物往更可怕的状态去演。”

  郭京飞和姚晨已经合作过三次。在《都挺好》中,明成暴打明玉的戏份让不少观众心疼:“苏明成你怎么下得去手?”对此,郭京飞也给予了回应:“跟姚晨肯定沟通过。她最怕的就是不知道这场戏怎么拍,我就给她吃定心丸,我是一个话剧演员,受的训练是保护好自己的对手。事实上这场戏拍得非常简单,就拍了一遍,也非常安全,她躺在地上,镜头怼着我的脸,我就打空气。”

  随着“苏明成打苏明玉”登上热搜,苏家的矛盾也达到高潮。郭京飞饰演的苏明成从开篇备受溺爱的“妈宝男”变成人人喊打的“作男”。郭京飞在谈及苏家关系走向时表示:“这个戏到最后,不是亲情的包容,而是我们要学会一种人与人之间打交道的方式,多看别人的好,多换位思考,每个人身上都会有好的一面,也会有坏的一面。忘记那些不开心的东西。”

  导演 展示从散到聚,最后还是“都挺好”

  《都挺好》是正午阳光继《欢乐颂》《大江大河》后第三次将阿耐小说搬上荧屏。制片人侯鸿亮说,阿耐是他合作最多的作者,但他不希望《都挺好》与《欢乐颂》《大江大河》对比,“《欢乐颂》反映的是都市职场的矛盾,《大江大河》反映的是时代变迁,《都挺好》反映的是原生家庭,不具可比性。”

  ■ 演员说角色

  “苏明成”(郭京飞)自述

  苏明成被骂是我接这个戏的时候就料到了。但是演员是不能批判角色的。再坏的人也有善良的一面,把这个挖掘出来以后人物可能就显得立体一点,这是我创作的一个观点。

  我们拍戏的时候,演员们自己也会讨论剧情和人物,大家也是都互相摇头。这个戏里每个人都有问题,都不是传统电视剧里那种完美的形象。我追剧,的时候也跟着大家一起生气,说这个人怎么这样,尤其这个苏明成怎么这么过分。我觉得苏家这三个男人都够作的,不是一家人不进一家门,作作三人组。

  “苏明玉”(姚晨)自述

  我看人物小传的时候就被吸引了。苏明成把苏明玉叫做“妖精”,确实苏明玉会冒犯到传统观众对女性的审美和认知,上来会让你觉得不太舒服,不舒服是因为她足够真实。

  妈妈对苏明玉不好也不仅仅是重男轻女,也有情感原因。父亲和母亲其实已经不合适了,但是没有分开,所以母亲去世后,父亲反弹那么大,他是希望在余生里可以为自己而活。亲人之间的感情也是很复杂的,爱恨交织是中国家庭的一大特点,苏明玉肯定是爱父亲的,同时她也有心结没有打开。家人是她最在乎的人,家人的不认可是最难受的,所以苏明玉始终提着一口气。

  采写/新京报首席记者 刘玮

地上积满厚厚的灰尘,却无一具尸骨留下,他们去了何方?姜遇有着太多的疑惑,却无法推测出任何真相,此地并没有丝毫线索可寻。最初的西天星神是熊和猫头鹰,但后因古羌族的图腾在由熊变为龙的时候。而到了太古时,龙的图腾被带到冰魄大陆,跟“东方苍龙星座”合而为一,朱鸟则成了统一南方时凤图腾在天国的新居,因两大部族融合而终于成‘龙凤呈祥’。作为远古图腾是东凤而西龙,作为星象则是东苍龙而西朱鸟。吃饱喝足之后,石暴正在厅中踱步思考之时,就见石府管家、阿诚和阿兰来到了门前,石暴微微一笑,将他们让进了厅中。 (责任编辑:陈师道)